在家庭教育中，孩子的心理健康和行為習慣都是可以在家長潛移默化的影響下被歸化的。正是因為孩子會向父母看齊，所以家長要做好模仿帶頭作用。讓孩子知道怎樣和自己相處，更要知道怎樣和別人相處，和不同的環境相處，學會做人。
一、別只關心孩子的成績。
切忌一個勁的圍著孩子成績打轉，這不僅會讓孩子產生反感情緒，還會給孩子帶來很大的壓力。隨著素質教育的迅速推廣，家長們應該在孩子的心智和思維上做文章，多給孩子一些空間和時間，自己能夠及時的規勸和引導作用。訓練孩子的智慧，大小相間，難易結合，孩子小小的發現和心得，都要加以鼓勵。并不是學習上的成功才是真正的成功。
二、多教孩子生活常識
父母是孩子的第一任老師，要時刻注意孩子的生命教育、心理教育、生活教育。尊重孩子的選擇，努力讓孩子找到自己的方向，讓他有更為廣闊的胸襟。在孩子因為不懂而發問時，試著讓他多思考，多琢磨，多經歷，再利用自身的學識，引導他向善。幫助孩子有計劃、有選擇地觀察和認識生活環境，鼓勵他閱讀，孩子將會自信地進入成人世界。
三、讓孩子獨立起來
孩子要長大，最后要成為能獨立生活的大人，因此，在童年的時候，多給他去認識不同的人生，算不上是哲學上的考慮，而是切切實實的生活需要。人生的路千千萬萬條，讓孩子自己選一條道路認真走下去，不論勝敗，都能無怨無悔。但是太嬌慣孩子往往意味著家長失敗的家庭教育，雖說慣孩子是父母的特權，也不會有父母特別刻意的溺愛孩子，但是由于教育理念的偏差，免不得會使孩子行差踏錯。
素質教育真正要從家庭教育抓起！要做好孩子的知識思想教育，孩子對環境的觀察和認識，片面而且膚淺，深入的認識需要大人的去開解，而更深入的認識就要鼓勵孩子多去看書。